By: ROMA CROWHURST (a mother of a handicapped child)

I'm sending you a special child,
to cherish in my name,
For you to love with all your heart,
and teach him just the same,
For he is not like other babies nor will he ever be,
But you can love him just the same and take good care of him for me.

He may not hear, or see, or run, or learn as others do,
But he'll be yours and he will take his guidance all from you,
The road is hard, he'll break your heart,
you'll cry a million tears,
But I promise when he smiles at you,
the pain soon DISAPPEARS.

I know you'll cry,
"Why him, Why us", but I needed teachers true,
And that is why with care and trust, I've selected you,
So please don't turn your back on him,
although he may be slow,
If you'll accept him as he is, then together you will grow.

He needs to learn the skills of life,
for that I've chosen you,
And with your love to guide him,
I know you'll see him through,
Don't try to see the future,
I promise that to none,
Just live each day for all its worth,
and enjoy my special one.

http://www.teachingexpertise.com/publications/teaching-children-with-special-needs-specific-intervention-programmes-and-strategies-1971

Ulasan saya:
Ini adalah sebuah buku yang ditulis khas untuk program-program intervensi dan strategi pengajaran untuk murid-murid berkeperluan khas. Buku ini ditulis oleh Sue Soan. Amatlah baik sekiranya guru-guru yang mempunyai murid berkeperluan khas memiliki buku dan yang paling penting ilmu daripada buku ini.

Permainan matematik yang saya sediakan di sini boleh digunakan oleh guru-guru yang ingin memberi kelainan dan keseronokan kepada murid-murid berkeperluan khas di dalam mempelajari matematik. Sambil bermain murid akan mempelajari matematik. Dengan ini murid-murid akan mengubah persepsi mereka bahawa matematik adalah sukar dan membosankan. Selamat mencuba

http://www.coolmath4kids.com/addition/math-lines-11.html

http://www.primarygames.com/math/numbereaters/index.htm

http://math-and-reading-help-for-kids.org/articles/Learning_Disabilities:_Dyslexia_and_Dyscalculia.html

Ulasan saya tentang artikel ini:
Murid-murid yang mengalami 'Masalah Pembelajaran' terutamanya disleksia dan diskalkulia, mestilah mendapatkan pendidikan dan perhatian yang lebih dari semua pihak. Semasa Proses PnP juga adalah lebih baik murid ini mendapat pengajaran 'One-on- One'. Ini akan menjadikan murid ini lebih mendapat perhatian dan tunjuk ajar yang lebih sempurna bagi membantu mengatasi masalah pembelajaran yang di hadapi oleh mereka. Semasa membuat latihan juga mereka perlulah diberi peruntukan masa yang lebih untuk menyiapkan tugasan mereka.

http://www.nichcy.org/Research/EvidenceForEducation/pages/MathExplicitSystematicInstruction.aspx

Ulasan artikel ini:
Melalui artikel ini, adalah disarankan pihak yang terlibat dengan Proses PnP khususnya menggunakan gabungan 'Explicit Instruction' dan juga 'Systematic Instruction'. Guru-guru akan sentiasa menyatakan dengan jelas objektif pengajaran kepada murid-murid ini dan 'follow a defined instructional sequence' dan juga lebih fokus mengajar murid 'how to learn'. Di dalam artikel ini juga terdapat beberapa kaedah untuk mengukuhkan kemahiran murid-murid bukan sahaja yang berkeperluan khas malah untuk murid sekolah rendah amnya.